Dr. 凯利·伯德在独立学校管理会议上发言
五种方法让你的学校创客空间成为一个充满归属感的繁荣空间
Dr. 凯利鸟, Renbrook初级学校主任, 加入玛格丽特·鲍尔斯, Creative Thinking Partners LLC的创始人, 以及ISM顾问Joshua Nelson, 作为本周在独立学校管理创客空间网络研讨会上的演讲者.
创客空间是学生使用动手技术和工具进行设计的专用区域, 实验, 构建, 和发明. 这些空间通过探究促进学习，并帮助学生发展现实生活, 批判性思维的技能. 但教师们经常发现，要有效、公平地利用学校的创客空间是一项挑战. Dr. 伯德和她的同事们讨论了创客空间的价值，以及如何确保这些专业领域支持学生的归属感和富有成效的学习.
重点包括:
- 计划技巧，以促进合作，并为跨学科项目建立跨学科的联系.
- 在每个学校部门指定一个创客空间协调员的好处.
- 为学生可以选择的特定技能创造范围和顺序的重要性.
- 环境物理设计对学生兴趣和归属感的影响.
- 具体步骤建立一个共同的承诺，通过“制作”来学习."
Dr. 伯德获得了宾夕法尼亚大学教育研究生院的学校领导博士学位. 她的论文, 创造空间:教师如何感知
独立学校创客教育中参与与选择的中介 对她在澳博体育app和其他地方的重要工作有什么影响.
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