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发现Renbrook

澳博体育app的力量和价值来自于在学生的教育旅程中创造和维持的有意文化. 我们的学前班到八年级的班级很小, 鼓励强烈, positive student connections; and teachers are committed to instilling character both as role models and as classroom instructors. 十个属性决定了我们重视什么、教什么以及如何教. 这些价值观也影响着我们如何与他人相处、如何接受新思想和挑战.

3项清单.

  • 准备

    最大限度地发挥每个学生的学术潜力
     
    澳博体育app丰富多样的学术课程侧重于获取相关信息和技能，并有意设计以确保从一个年级到下一个年级概念的连续性和强化. 在Renbrook, 这是学生如何体验学习，刺激和培养他们的求知欲.

  • 领导

    为未来发展基本技能
     
    Renbrook的社会/情感课程, STEAM和编程课程, 领导机会可以培养人际交往和表达能力, 协作能力, 以及应对不断变化的世界所需要的足智多谋. 从学前班到8年级, 我们的学生受到挑战，以创造性和创新的方式冒险和解决问题.

  • 快乐

    用新的兴趣充实每一天
     
    所有年龄段的孩子都在一个欢乐的学习社区中茁壮成长，在那里他们是众所周知的, 因为他们是谁而被爱和接受，并被激励为社区贡献时间和才华. 每一个学生, 从幼儿园到八年级, 喜欢上音乐课, 体育与运动, 工作室艺术, 并参与了许多服务和社区项目.

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道德, 勇敢的, 好奇的, 有自我意识, 有弹性的, 创新, 擅长社交, 全球文化, 足智多谋, 有说服力的

8项清单.

  • 338

    在Renbrook学校注册的学生
    澳博体育app欢迎来自康涅狄格州和马萨诸塞州40多个周边城镇的330名学生. 这些不同的学生和家庭组成了紧密联系的伦布鲁克社区.

  • 101

    敬业的教师和工作人员 
    在伦布鲁克教育的核心是发生在我们的成就和深刻承诺的教职员工和我们的鼓舞和参与的学生之间的有意义的关系. 

  • 90%

    中学首选课程
    Renbrook为我们与新英格兰及其他地区的100多所学校建立的既定关系感到自豪. 超过90%的学生被他们的首选学校录取.

  • $1.7毫升

    每年提供的财政援助
    财政援助加强了学校的经济和社会多样性, 这是伦布鲁克任务的关键. 我们期待着帮助您支付学生的教育费用.

  • 75

    雅芳山顶上美丽的土地
    伦布鲁克的校园包括75英亩的林地, 小径, 字段, 还有一个围绕着历史悠久的伦茨勒庄园的池塘，那里有10栋教学楼.

  • 34%

    学生群体的多样性
    我们相信，这种多样性有助于学生在当今世界取得成功，并为等待他们的未来做好准备. 伦布鲁克是SPHERE的创始成员，这是一个由独立学校组成的多元文化联盟.

  • 35%

    学生获资助
    我们希望尽可能帮助学业合格的学生就读伦布鲁克. 请查询有关经济援助的情况.

  • 25

    体育促进全面教育
    通过定期的体育课, 校内的运动, 还有校际运动, 伦布鲁克的体育教育和体育项目提供各种活动，以满足每个学生的身体素质, 情感, 认知发展.

学校新闻

  • Dr. 凯利·伯德在独立学校管理会议上发言

    芭芭拉·多伊尔
    五种方法让你的学校创客空间成为一个充满归属感的繁荣空间
     
    Dr. 凯利鸟, Renbrook初级学校主任, 加入玛格丽特·鲍尔斯, Creative Thinking P艺术ners LLC的创始人, 以及ISM顾问Joshua Nelson, 作为本周在独立学校管理创客空间网络研讨会上的演讲者.
     
    创客空间是学生使用动手技术和工具进行设计的专用区域, 实验, 构建, 和发明. 这些空间通过探究促进学习，并帮助学生发展现实生活, 批判性思维的技能. 但教师们经常发现，要有效、公平地利用学校的创客空间是一项挑战. Dr. 伯德和她的同事们讨论了创客空间的价值，以及如何确保这些专业领域支持学生的归属感和富有成效的学习.
     
    重点包括:
    • 计划技巧，以促进合作，并为跨学科项目建立跨学科的联系.
    • 在每个学校部门指定一个创客空间协调员的好处.
    • 为学生可以选择的特定技能创造范围和顺序的重要性.
    • 环境物理设计对学生兴趣和归属感的影响.
    • 具体步骤建立一个共同的承诺，通过“制作”来学习."
    Dr. 伯德获得了宾夕法尼亚大学教育研究生院的学校领导博士学位. 她的论文, 创造空间:教师如何感知
    独立学校创客教育中参与与选择的中介 对她在澳博体育app和其他地方的重要工作有什么影响.
     
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  • 澳博体育app入选西哈特福德生活杂志

    澳博体育app最近登上了《澳博体育app》和《澳博体育app》11月版. 校长Matt Sigrist谈到了我们的使命和Renbrook的不同之处. 我们的凯蒂·杰克逊与她的木工学生一起为封面增色不少. 阅读全文 在这里.
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  • 作家兼慈善家麦琪·多恩访问澳博体育app

    上周，伦布鲁克欢迎了人道主义者兼作家玛吉·多恩. 玛吉是BlinkNow基金会的创始人和首席执行官，该基金会资助了一个儿童之家, 健康诊所, 女性中心, 以及瑟克特郡的K-12学校, 尼泊尔. 麦琪与我们低年级和高年级的学生见面，就她一生的工作进行了热烈而鼓舞人心的对话. 她还参加了我们晚上的家长活动，讨论她的新书， 《山与天之间:一位母亲关于爱、失去、治愈与希望的故事.
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  • 八年级学生擅长田径运动 & 场

    我们很高兴庆祝八年级的Chidi Moemeka，他最近在田径比赛中取得了惊人的成就, 在2022年春天, Chidi, 和他的团队一起在首都田径俱乐部工作, 参加美国田径赛 & 场地(USATF)室内全国赛.  在个人比赛中，奇迪赢得了55米栏全国冠军. 此外，他的接力队在4x200米比赛中名列第四，赢得了全美的荣誉.
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  • 大流行中的大流行:COVID-19和反亚裔种族主义

    阿拉娜麦克唐纳
    在五月间, 我们在澳博体育app以各种方式庆祝亚裔美国太平洋岛民(AAPI)传统月. 学生们读了大量的书, 在大会上介绍AAPI的影响者, 分享个人故事, 已完成的项目.
     
    七年级学生阿拉娜·麦克多诺(阿拉娜麦克唐纳)最近关注了一个“关键定罪”项目，主题是针对亚裔美国人的仇恨和仇恨犯罪. Alana受到了新冠疫情和其在中国的起源导致的活动增加的启发. Alana写了一篇深思熟虑的文章, 重要的, 激情澎湃的纸, 而她自己的亚裔美国血统无疑激发了这种热情.

    在这里欣赏阿兰娜的论文.
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  • 雪莱格兰特'21给感人的教堂谈话

    上个月, 雪莱·格兰特，21年, 她是伦布鲁克大学的校友，目前就读于北安多弗的布鲁克斯学校, 麻萨诸塞州, 在教堂里讲话.

    教堂演讲是由学生写的简短演讲，并向他们的同学和教职员工发表. Chapel talks focus on themes that are personally meaningful to the speaker; they are reflective and range from the moving to humorous to motivational.

    在她动人的教堂演讲中，雪莱讲述了她作为加纳裔美国人的故事. 她分享了她对诗歌的热爱，诗歌既是桥梁，也是出口，她朗诵了她的三首原创诗歌. 你可以看谢莉的演讲 在这里.
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  • 伦布鲁克学生在保护环境方面留下了自己的印记

    CJ·格洛克是澳博体育app的八年级学生，也是一名崭露头角的环保主义者. CJ是伦布鲁克受托人学者计划的一部分，他选择通过做一些对地球有益的事情来改变他的社区和世界. 受托人学者计划是学生发起的服务学习，旨在满足学校或社区内确定的需求，同时培养学生的个人成长和领导力. 受托人学者计划的学生必须选择一个项目, 向校董会提出建议, 志愿在组织工作至少15个小时, 并向同学们和校董会做最后的报告，介绍他们从项目中学到的东西.
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  • Renbrook学校在ESPN表彰教师的视频中亮相

    今年秋天新学年开始的时候, ESPN想要感谢老师们所做的令人难以置信的工作，以及他们对各地学生的承诺. 澳博体育app很荣幸能出现在这段视频中，赞美各地优秀的教师. 该视频由R“College GameDay”的ece Davis在ESPN网络上亮相，我们很自豪能成为其中的一员.
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  • 伦布鲁克六年级学生在爱尔兰踢踏舞中展示了巨大的天赋

    伦布鲁克六年级的巴里安·巴蒂默从4岁起就开始跳爱尔兰踢踏舞.  他在8岁时就获得了预赛冠军，从那时起，他就一直在他年龄组的冠军水平上比赛. 在正常的Feis比赛中，男孩和女孩都在他们的年龄组别中竞争.  然而, 在更大的比赛，如区域Oireachtas, 全国赛和世锦赛, 舞者只和自己的性别竞争, 同样是在他们的年龄段.  
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  • 伦布鲁克六年级学生做出了很大的改变

    她有一颗宽广的心, 灿烂的微笑, 还有远大的抱负, 六年级学生托米·马纳福特(Tommi Manafort)改变了几个有严重医疗需求的孩子的生活.
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  • 八年级学生会演讲- Zaki Shamsi

    澳博体育app致力于在我们的学生中培养伟大的领导者，我们为最近走上讲台向高年级同学发表学生会演讲的9名八年级学生感到自豪. 他们口才很好, 深思熟虑的, 他们勇敢地提出自己的想法，并请求同学们的支持. 这是最后一个视频，在我们的新闻频道展示这九场演讲. 我们邀请你 听这里 扎基·沙姆西宣布竞选学生会主席.
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  • 八年级学生会演讲- CJ Glooch

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  • 八年级学生会演讲-阿里·佩雷斯

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  • 八年级学生会演讲-哈德利·爱德华兹

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  • 八年级学生会演讲-特里斯坦·巴蒂默

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  • 八年级学生会演讲-凯特·科斯特

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  • 八年级学生会演讲-科尔希尔

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  • 八年级学生会演讲-山姆·阿尔梅达

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  • 八年级学生会演讲-米凯拉·格兰特

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  • 理事学者王志强

    在Renbrook学校, 传统上，八年级学生是学生团体的领袖, 晨跑会, 在学生会担任高级职务, 担任团队队长, 在学校音乐剧中扮演主要角色, 和更多的. 学生可以参与受托人学者计划，作为他们的领导角色之一.
     
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Renbrook博客

  • 我们如何美丽地与众不同?  

    Dr. 凯利鸟 
    与我们的读者一起分享我们在学前班到幼儿园的第一个单元的高潮是一种享受. 每个年级的单元都在努力回答这个基本问题:“我们是如何美丽地与众不同的??这个问题源于Renbrook的多样性和归属感愿景声明, 强在一起, 为了公众利益而团结一致.“在初级学校, 我们首先支持学生培养强烈的自我意识，并拥抱他人，从而为学生“一起变得更强大，为公共利益而团结”奠定基础.  
     
     
     
     
     
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  • 制作:迭代过程提供学习机会 

    Dr. 凯利鸟 
    “你今天遇到的挑战是什么?你是如何解决的??”  
     
    这就是我们结束STEAM(科学)的方式, 技术, 工程, 艺术, 幼儿园的数学课. 学生们围成一圈, 还有一些朋友自愿分享他们遇到的问题以及他们是如何解决的. 通过帮助学生从错误或失败中发现学习的机会, 我们肯定STEAM课程的指导方针之一, 享受这个过程!” 
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  • 大流行是否中断了孩子的社交、语言和运动发育? 

    Dr. 凯利鸟
    我们最近很高兴地听取了一个治疗师小组的意见，我们与他们密切合作，支持我们伦布鲁克学生的语言、社交和情感发展. 我们与这些专业人士合作，开发儿童成功的策略工具箱，并教育我们的教师将这些策略融入课堂. 我们知道，当我们作为一个团队工作时，孩子们会茁壮成长.
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  • 南希·雷诺兹:我为什么教书

    南希·雷诺兹，一年级老师
    我总是觉得自己很幸运，因为在很小的时候我就知道自己长大后想做什么.“我在小学时非常害羞, 我记得那时我紧紧抓住母亲的腿，追着她跑, 就像世界末日一样. 但你看, 我感受到了身边老师的关怀, 谁善良细心, 让我觉得学校是一个快乐的地方——一个让人感到安全和舒适的地方, 就像家一样.
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  • 睡眠

    朱莉Schlossinger，低年级的校长
    马里兰大学医学院的研究人员指出, “每晚睡眠不足9小时的小学生，其大脑中负责记忆的特定区域存在显著差异, 情报, 和那些每晚睡眠时间达到建议的9到12小时的人相比.“有超过8300名儿童参与了他们的研究. 研究人员使用核磁共振成像、医疗记录和为期两年的调查. 他们特别关心睡觉的孩子, 平均, 每晚睡眠时间少于9小时的人不仅大脑灰质比睡眠时间超过9小时的人少，而且大脑灰质也比睡眠时间少于9小时的人少 体积 在两年的时间里，大脑灰质的比例仍然很低. 本质上, 灰质在小学阶段会增加，直到13岁左右达到峰值.
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  • 朋友想要

    朱莉Schlossinger，低年级的校长
    在小学部集会, 三年级的学生最近分享了他们的“朋友招聘”广告的摘录, 学年写作活动的开始. 我喜欢通读所有的广告，也更了解每个学生想要什么样的朋友. 我最喜欢的摘录如下:
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  • 哥伦布发现美洲纪念日

    朱莉Schlossinger，低年级的校长
    如你所知, 由于哥伦布日，学校周一放假, 哥伦布日是美国的联邦假日，为庆祝克里斯托弗·哥伦布于10月12日到达美洲而设, 1492. 小时候在美国, 哥伦布日前后，我坐在小学教室里，了解到Niῆa, 品他病, 和圣诞老人María. 在音乐课上, 我学过关于那些船的歌, 我的老师读图画书，教我一个冒险而勇敢的探险家“发现”了美洲.
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  • 培养孩子的社交情绪肌肉

    作为父母，我们经常想保护我们的孩子不受挫折和悲伤的影响. 然而, 我们需要他们体验各种各样的情感, 因为只有当他们经历了这些问题，他们才会学会如何控制它们. 
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  • 玩耍是孩子们的工作

    Dr. 凯利鸟 
    作为父母，我们经常担心. 我的孩子在送孩子的时候会不哭吗? 他们会学习字母吗? 他们会写自己的名字吗? 他们会学会阅读吗? 答案是肯定的. 他们会做所有这些事情. 如果我们能记住这个, 这样我们就可以深呼吸了, 为我们的孩子树立冷静的榜样, 让他们享受自己的成长过程. 
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  • 建筑数字感

    Dr. 凯利鸟
    在 早教中心，数学随处可见! 学生们在数数, 估计, 以及在真实的日常任务和经验的背景下进行计算. 自信的数学家需要培养强烈的数字感，这样才能长期取得成功. 在这个关键时刻，数学知识的记忆也很重要, 仅仅依靠死记硬背的学生可能会碰壁, 数字感和更有创造性的应用在学生的成功中发挥着巨大的作用.   
      
     
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  • 与幼儿谈论死亡

    Dr. 凯利鸟
    “我们必须把虫子从路上移走，即使它已经死了. 如果被汽车压碎，它就不能成为鸟的食物!——初中幼稚园学生  
      
    我们的ELC学生在户外度过的时间向他们介绍了各种各样的大自然美丽的生物. 这也让他们直面这样一个事实:所有生物都出生，也必须死亡. 埃德·多纳休(Ed Donahue)的一个学生去年的反思提醒我们，学生与户外的亲密关系是如何使这一阶段的生活正常化的. 当然，当面对一个人的死亡时，对话感觉更复杂. 一个人必须平衡死亡的现实和伴随死亡的情绪.  
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  • 严格

    朱莉Schlossinger
    最近我读到一篇 艺术icle 从U.S. 新闻 & 世界报告关于学生如何更好地管理学术严格的课程负担，同时保持一个强大的GPA. 对于那些与教育有关的人，从幼儿园到高等教育，严格是一个经常使用的术语. 独立学校经常在他们的使命陈述和营销材料中使用它. 项目、教师和/或课程通常被描述为严格或缺乏严格. 有无数的研究和研究文章吹捧严谨在21世纪教学中的相关性和重要性.  
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  • 黑人历史:二月之后

    Dr. 凯利Brd
    设立黑人历史月是为了确保非洲人后裔的众多重要贡献得到应有的重视. 目标不是讨论, 研究, and projects to st艺术 and end in February; Black history is American history and should be woven into conversations with children throughout the year.
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  • 自我维护在幼儿中有多种表现方式

    Dr. 凯利鸟
    与孩子进行复杂的对话可能会感到具有挑战性，因为我们不确定他们已经准备好了什么，因为我们自己的感受经常渗透到对话中.  作为教育工作者，我们对孩子们提出的问题做出回应，并尽最大努力只回答他们提出的问题. 当孩子们准备好要更多的时候，他们就会要求更多. We, 太, 当我们平衡房间里每个人的需求时，是否会不确定如何回答他们的问题. 你可以说:“这是个好问题. 我想再考虑一下，然后再来找你.“同样的, 如果你觉得自己回答得不好, 你可以说, “你昨天问了我一些问题，我想再多谈谈.“沉默是最不健康的选择，因为这会让孩子们在没有足够背景的情况下回答自己的问题. 
     
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  • 使空间

    Dr. 凯利鸟
    当孩子们得到材料和如何使用新工具的支持时, 他们可能创造的东西是无限的. 上个星期，初级幼儿园的老师，夫人. 康蒂蒂和布伦曼小姐在他们的一个餐桌中心提供了一个新的制作托盘作为早上的工作. 夫人. DeConti展示了一个打孔机，并向学生们展示了如何使用它. 对于他们的工作应该是什么样子，没有一个模型, 只有开放式探索和建设的空间和空间. 手头有小剪贴板和纸，供那些想要在执行想法之前勾勒出草图的朋友使用!
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  • 促进游戏，评估学习，规划未来的教学

    凯利鸟
    Renbrook’s commitment to play-based learning is based on the 研究 that learning happens best when students are engaged in what they are doing; choice and the opportunity to direct their learning fuels this engagement.
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  • 培养读写能力从学龄前开始

    Dr. 凯利鸟
    在我们以游戏为基础的项目中，学龄前学生学习与老师和同龄人交流和表达他们的需求和感受. 会议期间, 当学生们与小组成员分享自己的想法和想法时，他们开始表达自己. 孩子们听各种文学作品, 发展他们的词汇量以及印刷和音素意识. 学龄前儿童开始注意到环境印刷品, 寻找他们的姓名标签，并将图片与文字相匹配. 他们通过唱歌来理解单词是如何串在一起的，并通过与主题相关的学习来建立他们的背景知识，这将帮助他们在开始阅读时识别新单词.
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  • 快乐的排灯节

    归属感

    朱莉Schlossinger
    最近，世界各地的许多人庆祝排灯节 灯节. 排灯节对于印度教徒的重要性与圣诞节对于基督徒的重要性相似.  Ms. 拉古维尔，伦布鲁克低年级的辅导员，帮助建立了一个 快乐的排灯节 在纳尔逊大楼的入口展出. 那里有照片、diyas、LED茶点蜡烛和书籍.
     
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  • 请 & 谢谢你！

    朱莉Schlossinger，低年级的校长
    这个学年回到服务是非常美妙的. 我们不仅让学生和老师走出教室, 但是今年他们也提供了很多健康美味的选择. 因为疫情期间我们在服务和餐厅工作, 我们已经实施了几项健康和安全措施. 其中一项措施是一次提升一个年级. 为了管理那么多的服务会话, 为了提高效率，我们今年做了一些改变. 我的角色之一是帮助加快服务器的移动，解析出大约120套银器(fork), 刀, 和用餐巾包着的勺子)通过四次午餐浪潮分发给低年级的学生. 我们还有夫人. 穆雷女士. Pina每天为学生们倒很多很多的牛奶、果汁和水.
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  • 反馈

    朱莉Schlossinger< Head of Lower School
    在最近的低年级教师会议上，教师们观看 奥斯汀的蝴蝶:模型、批评和描述性反馈. 这个视频, 由EL教育创建, 这是一个非营利性组织，成立于20世纪90年代，由哈佛大学教育研究生院和外展训练学院合作成立, 为教师和学生提供关于如何批评和反馈的见解, 通过多次迭代的过程, 可以改变学生的工作. 视频结束后，老师们开始朗读 有效反馈的七个关键 作者Grant Wiggins，并讨论了反馈的重要和关键组成部分:目标参考, 有形透明, 可操作的, 用户友好的, 及时的, 正在进行的, 和一致的.  
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