使空间
当孩子们得到材料和如何使用新工具的支持时, 他们可能创造的东西是无限的. 上个星期，初级幼儿园的老师，Mrs. 康蒂蒂和布伦曼小姐在他们的一个餐桌中心提供了一个新的制作托盘作为早上的工作. Mrs. DeConti展示了一个打孔机，并向学生们展示了如何使用它. 对于他们的工作应该是什么样子，没有一个模型, 只有开放式探索和建设的空间和空间. 手头有小剪贴板和纸，供那些想要在执行想法之前勾勒出草图的朋友使用!
到了周末，学生们已经创造出了魔杖、鸟屋、蝙蝠和飞机! 他们为自己的建筑感到骄傲. 当学生们聚集在地毯上时，他们自愿与同学们分享他们做的东西. 他们解释了他们所做的选择和他们一路上解决的问题.
当有机会解释他们的工作时, 孩子们的思维过程变得更加透明, 我们见证了他们的选择和决定的意图. 最有成效的开场白通常是:“说说你的工作吧.”
作为制作过程的一部分, 这些学生一边撕开胶带，一边练习他们的精细运动技能, 一个孔, 螺纹管道清洁器，使环, 把纸板粘在一起做成角. 有机会做一些东西，为学生提供了一个真实而有意义的学习机会, 实践, 运用新的技能.
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